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"Leitung"

Führung im Wan­del? Gute Führung ist ein Kom­pe­ten­z­paket. Inten­tio­nen der Pos­i­tiv­en Psy­cholo­gie kön­nen das eigene Wohlbefind­en in Kitas anheben. In dieser Impuls­fort­bil­dung wen­den wir gemein­sam den Blick auf das Gelin­gende und wer­den eine Inven­tur der Grundbedürfnisse durch­führen. Ziel ist es, eine Idee von dem Gelin­gen ein­er arbeits­fördern­den Ath­mos­phere zu erhal­ten. Tea­men­twick­lung, Team­rollen und Führungsmod­elle Das […]

Bedürfnis­gerechte Tages­gestal­tung Regeln erstellen, Organ­i­sa­tion­shil­fen, Grup­pen­dy­namik Rolle und Auf­gaben der Mitarbeiter*innen

In diesem Mod­ul wer­den Rolle und Leitungsver­ant­wor­tung der Kursleitung in Kon­flik­t­si­t­u­a­tio­nen beleuchtet: Wie kön­nen Sie Kon­flik­te frühzeit­ig erken­nen und mit ihnen umge­hen? Wie kön­nen Sie Kinder befähi­gen, Kon­flik­te eigen­ständig zu lösen? Wie kön­nen Sie Kon­flik­te zwis­chen Kindern mod­erieren? Anhand von Fall­beispie­len aus der Prax­is wer­den diese Fra­gen beant­wortet und ver­schiedene Möglichkeit­en der Kon­flik­tlö­sung eingeübt.

In diesem Mod­ul wer­den Rolle und Leitungsver­ant­wor­tung der Kursleitung in Kon­flik­t­si­t­u­a­tio­nen beleuchtet: Wie kön­nen Sie Kon­flik­te frühzeit­ig erken­nen und mit ihnen umge­hen? Wie kön­nen Sie Kinder befähi­gen, Kon­flik­te eigen­ständig zu lösen? Wie kön­nen Sie Kon­flik­te zwis­chen Kindern mod­erieren? Anhand von Fall­beispie­len aus der Prax­is wer­den diese Fra­gen beant­wortet und ver­schiedene Möglichkeit­en der Kon­flik­tlö­sung eingeübt.

Wenn es darum geht, Moti­va­tion, Betrieb­skli­ma und Anwe­sen­heit­squote zu verbessern sind Führungskräfte beson­ders gefordert. Dieses bet­rifft alle Führungskräfte, egal in welch­er Sparte sie tätig sind. Sie haben die Ver­ant­wor­tung z.B. dafür Kränkun­gen zu ver­mei­den, Stress zu reduzieren und Ressourcen aufzubauen. Jed­er weiß, dass das angesichts der wach­senden Belas­tungs­dichte keine leichte Auf­gabe ist. In dem Sem­i­nar […]

In diesem Mod­ul wer­den Rolle und Leitungsver­ant­wor­tung der Kursleitung in Kon­flik­t­si­t­u­a­tio­nen beleuchtet: Wie kön­nen Sie Kon­flik­te frühzeit­ig erken­nen und mit ihnen umge­hen? Wie kön­nen Sie Kinder befähi­gen, Kon­flik­te eigen­ständig zu lösen? Wie kön­nen Sie Kon­flik­te zwis­chen Kindern mod­erieren? Anhand von Fall­beispie­len aus der Prax­is wer­den diese Fra­gen beant­wortet und ver­schiedene Möglichkeit­en der Kon­flik­tlö­sung eingeübt.

Eine ganzheitliche Qual­i­fizierungs­maß­nahme für päd­a­gogis­che Fachkräfte die sich auf die Arbeit mit Kleinkinder (0–3 Jahre) in der Kindertagesstätte vor­bere­it­en wollen, oder Per­son­al, das sich in der fach­lichen Arbeit mit Kleinkindern weit­er­en­twick­eln möchte. Teil­nah­mevor­rauset­zung: Eine päd­a­gogis­che Aus­bil­dung. Aus­nah­men sind möglich bitte im Einzelfall erfra­gen. Umfang: 6 Bausteine mit 2 oder 3 Sem­i­narta­gen. Ins­ge­samt 12 Tage verteilt […]

Berufs­be­glei­t­ende Fort­bil­dungsange­bote zur Qual­i­fizierung von Mitarbeiter*innen, die in Kitas eine Leitungspo­si­tion innehaben oder anstreben. Teil­nah­mevo­raus­set­zun­gen sind neben ein­er abgeschlosse­nen Beruf­saus­bil­dung als Erzieher*in oder Sozialpädagog*in (oder ver­gle­ich­bar­er Aus­bil­dungsab­schluss) eine min­destens zwei­jährige Beruf­ser­fahrung im Kindertagesstät­ten­bere­ich. Erst­ma­lig bieten wir diesen Qual­i­fizierungslehrgang  speziell für Leitun­gen im Krip­pen­bere­ich  an.