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"Kitaforum"

An diesem Tag geht es vor­rangig um die Gestal­tung der Prax­is. Sie wer­den Meth­o­d­en ken­nen­ler­nen, die Sie und Ihr Team darin unter­stützen, ressourcen- und lösung­sori­en­tiert zu denken und zu han­deln, Kon­flik­te ansprechen und bear­beit­en zu kön­nen, Gespräche kon­struk­tiv einzuleit­en und Entschei­dung­sprozesse tragfähig zu gestal­ten. Der Nutzen der Meth­o­d­en liegt in der Fokussierung auf das, worum […]

„Ach…, so kreativ wäre ich auch gern.“ Sie kön­nen es! Mit ein paar ein­fachen Strichen und Far­ben ler­nen Sie, ein indi­vidu­ell ansprechen­des Plakat zu gestal­ten. Ob am Flipchart für den Eltern­abend, oder der Pin­nwand für die näch­ste Team­sitzung. Sie wer­den über­rascht sein, wie gut und schnell es Ihnen gelingt! Am Bespiel eines Eltern­abends gehen wir […]

Gute päd­a­gogis­che Arbeit kann man nicht unmit­tel­bar erken­nen, also muss man sie sicht­bar machen. Aus­sagekräftige Bilder, eine klare Sprache und “kreative Guck­löch­er” ver­mit­teln Ein­blicke in das Ler­nen und in die Entwick­lung von Kindern. Sie ermöglichen die Erziehungspart­ner­schaft mit Eltern und fördern eine kol­le­giale Zusam­me­nar­beit in der Ein­rich­tung. Tea­mar­beit ist gefragt: denn auch der erste Ein­druck […]

Immer mehr Eltern möcht­en alles dafür tun, ihre Kinder möglichst früh möglichst bre­it kog­ni­tiv zu bilden. Aber für die kindliche Entwick­lung ist genau das eben nicht entschei­dend, son­dern die Fähigkeit offen und kreativ zu denken. Das magisch-fan­­tastis­che Denken von Kindern ist die alters­gemäße Form, die Welt zu begreifen und ihre Intel­li­genz zu entwick­eln. Mit ihrer […]

In den let­zten Monat­en ist für viele päd­a­gogis­chen Fachkräfte der Daten­schutz zu ein­er schein­bar unüber­wind­baren Hürde gewor­den. Viele im Feld Aktiv­en haben die Vorstel­lung, dass der Daten­schutz die päd­a­gogis­che Arbeit behin­dert und sehr erschw­ert. Die per­sön­lichen Dat­en der Kinder und Fam­i­lien sind jedoch ein beson­ders zu schützen­des Gut. Welche Wege kann die Prax­is gehen, die […]

Die Entwick­lung ein­er Konzep­tion ist oft ein mühevolles und zeitaufwendi­ges Unter­fan­gen – das sich aber immer lohnt. In dieser Ver­anstal­tung wer­den die Grund­la­gen der Erar­beitung von ein­rich­tungsspez­i­fi schen Konzep­tio­nen erar­beit­et und in den Bezug zu den geset­zlichen Vor­gaben gebracht. Schw­er­punk­te bei der Bear­beitung sind die Ziele ein­er Konzep­tion, deren Auf­bau und die Meth­o­d­en der Erar­beitung. […]

Der heutige Arbeit­sall­t­ag im Feld der Früh­päd­a­gogik ist von hoher Kom­plex­ität, vielfälti­gen Span­nungs­feldern und einem ras­an­ten Wan­del der Her­aus­forderun­gen geprägt. Es wird der Schw­er­punkt darauf gelegt, Ein­rich­tun­gen erfol­gsori­en­tiert zu führen, zukün­ftige Hand­lungs­felder zu erken­nen, Mitarbeiter*innen in diesen Prozess zu inte­gri­eren und eigene Wege für das indi­vidu­elle Führungsver­hal­ten zu find­en. Was bedeutet es für die einzelne […]

Gute päd­a­gogis­che Arbeit kann man nicht unmit­tel­bar erken­nen, also muss man sie sicht­bar machen. Aus­sagekräftige Bilder, eine klare Sprache und kreative Guck­löch­er ver­mit­teln Ein­blicke in das Ler­nen und in die Entwick­lung von Kindern. Sie ermöglichen die Erziehungspart­ner­schaft mit Eltern und fördern eine kol­le­giale Zusam­me­nar­beit in der Ein­rich­tung. Tea­mar­beit ist gefragt: denn auch der erste Ein­druck […]

Die Wirk­samkeit ein­er Führungskraft bed­ingt nicht nur den Zugang zur eige­nen inneren Führung son­dern auch die Ken­nt­nis und Umset­zungs­bere­itschaft opti­mal einge­set­zter Führungsin­stru­mente. In diesem Sem­i­nar bekom­men Sie einen Überblick über erforder­liche Führungsin­stru­mente. Sie haben die Möglichkeit eine für sich opti­male Führungsstrate­gie zu entwick­eln und zu reflek­tieren, was Sie per­sön­lich als Führungskraft aus­macht, wie Sie von […]

Kitas sind nicht nur Ort päd­a­gogis­ch­er und kul­tureller Betreu­ung und Förderung von Kindern, sie sind auch wirtschaftliche Unternehmen. Ihre Leitungskräfte haben eine Ver­ant­wor­tung dafür, sie betrieb­swirtschaftlich erfol­gre­ich zu führen. Diesem Umstand, der in der Aus- und Fort­bil­dung von päd­a­gogis­chen Leitungskräften häu­fig ver­nach­läs­sigt wird, soll diese Ver­anstal­tung Rech­nung tra­gen. Im ersten Teil beschäfti­gen wir uns mit […]