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"Elternarbeit"

Welche For­men der Elternkom­mu­nika­tion und -arbeit gibt es in der Ganz­tagss­chule? Wie sehen die Rah­menbe­din­gun­gen für die Kom­mu­nika­tion mit den Eltern aus? Wie sehen Eltern die Ganz­tagss­chule? Welche Mitwirkungsmöglichkeit­en haben Eltern an der Ganz­tagss­chule? Wie nutzen Sie das Eltern­poten­zial für die Schule?

Arbeits­grup­pen (Selb­stlern­grup­pen) zwis­chen den Sem­i­naren. Abschlusskol­lo­qui­um in Form ein­er Fal­lar­beit mit Beratung als Rol­len­spiel. Ziel­gruppe: Mitar­bei­t­erIn­nen aus Kindertagesstät­ten, die ihre Kom­pe­ten­zen in der Zusam­me­nar­beit mit und in der Beratung von Eltern ver­tiefen wollen. Die Bere­itschaft zur Selb­stre­flex­ion wird voraus­ge­set­zt. Im Lehrgang ler­nen Sie anhand der Grund­la­gen der Sys­temis­chen Beratung einen erweit­erten Blick­winkel auf die Fam­i­lien […]