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Kitaforum

Seit 2009 veröf­fentlichen die Volk­shochschulen in Schleswig-Hol­stein jährlich ein Kita-Weit­er­bil­dung­spro­gramm mit qual­i­ta­tiv hochw­er­ti­gen und flächen­deck­enden Ange­boten für Mitar­bei­t­erIn­nen in Kindertagesstätten.
In jedem Jahr find­en Sie an Volk­shochschulen und Bil­dungsstät­ten im Nor­den ein umfan­gre­ich­es Programmangebot.

Inklusion statt Integration in der Kindertagesbildung

Kursbeginn: 20.11.2017
Kursbereich: Kitaforum
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Nicht nur durch die UN-Kon­ven­­tion über die Rechte von Men­schen mit Behin­derung sind wir ver­stärkt in der Diskus­sion über die richtige Aus­gestal­tung des Anspruch­es auf eine inklu­sive Bil­dung. Was ver­ste­hen wir unter dem Begriff ‘Inklu­sion’? Geht es nur um die Bil­dung von Kindern mit Behin­derung? Wie weit geht die Inklu­sion? Wie weit kön­nen wir mit […]

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Fachkraft für Elternkooperation und Beratung

Kursbeginn: 17.01.2018
Kursbereich: Arbeit und Beruf > Kitaforum > Qualifizierungslehrgänge
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Kita-Qual­i­­fizierungslehrgang Fachkraft für Elternko­op­er­a­tion und Beratung Sys­temisch arbeit­en in der Kita In Koop­er­a­tion mit dem  Evan­ge­lisch-Lutherischen Kirchenkreis Ham­burg-Ost Umfang: 5 Sem­i­narein­heit­en mit je 2 Tagen Arbeits­grup­pen (Selb­stlern­grup­pen) zwis­chen den Sem­i­naren Abschlusskol­lo­qui­um in Form ein­er Fal­lar­beit mit Beratung als Rol­len­spiel Ziel­gruppe: Mitar­bei­t­erIn­nen aus Kindertagesstät­ten, die ihre Kom­pe­ten­zen in der Zusam­me­nar­beit mit und in der Beratung von Eltern vertiefen […]

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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita

Kursbeginn: 29.11.2017
Kursbereich: Arbeit und Beruf > Bildung für nachhaltige Entwicklung > Kitaforum
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Was bedeutet eine spielerische und alters­gerechte Auseinan­der­set­zung mit zukun­ft­srel­e­van­ten The­men wie Ernährung, Energie, Arten­vielfalt, Boden oder Abfall in der Kita? Welche Poten­tiale hat eine Kita, an ein­er nach­haltigeren Zukun­ft mitzuwirken? Wie lässt sich Bil­dungsar­beit so gestal­ten, dass Kinder nicht nur Dinge ler­nen und Infor­ma­tio­nen erhal­ten, son­dern sich selb­st­ständig Zusam­men­hänge erschließen und aktiv Eigen­ver­ant­wor­tung übernehmen? In […]

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