Qualität in der pädagogischen Arbeit sichtbar machen

Gute päd­a­gogis­che Arbeit kann man nicht unmit­tel­bar erken­nen, also muss man sie sicht­bar machen.
Aus­sagekräftige Bilder, eine klare Sprache und kreative Guck­löch­er ver­mit­teln Ein­blicke in das Ler­nen und in die
Entwick­lung von Kindern. Sie ermöglichen die Erziehungspart­ner­schaft mit Eltern und fördern eine kol­le­giale
Zusam­me­nar­beit in der Ein­rich­tung.

Tea­mar­beit ist gefragt: denn auch der erste Ein­druck und das Gesamt­bild der Kita sind entschei­dend, um Qual­ität und Pro­fes­sion­al­ität der päd­a­gogis­chen Arbeit nach außen darzustellen und sicht­bar zu machen. Wenn dies gelingt, wächst Ver­trauen und Zufrieden­heit: bei Eltern, die ihr Kind gut aufge­hoben wis­sen und bei Fachkräften, die in ihrer Pro­fes­sion­al­ität gese­hen wer­den!

• gese­hen wer­den: Ein­blick in den All­t­ag ermöglichen
• kraftvolle Bilder­sprache: Fotos auswählen und kom­men­tieren
• kind- und eltern­gerechte Visu­al­isierun­gen
• über wichtiges ver­ständlich reden
• sicht­bare Struk­turen als Qual­itätswerkzeug
• ein Blick von außen: was die anderen von uns sehen