Management in Einrichtungen der Kindheitspädagogik

Der heutige Arbeit­sall­t­ag im Feld der Früh­päd­a­gogik ist von hoher Kom­plex­ität, vielfälti­gen Span­nungs­feldern und einem ras­an­ten Wan­del der Her­aus­forderun­gen geprägt. Es wird der Schw­er­punkt darauf gelegt, Ein­rich­tun­gen erfol­gsori­en­tiert zu führen, zukün­ftige Hand­lungs­felder zu erken­nen, Mitarbeiter*innen in diesen Prozess zu inte­gri­eren und eigene Wege für das indi­vidu­elle Führungsver­hal­ten zu find­en.

Was bedeutet es für die einzelne Führungskraft im Kon­flikt zwis­chen Päd­a­gogik, Wirtschaftlichkeit, Per­son­albe­darf und Anforderun­gen der Kinder, Eltern, Mitar­bei­t­en­den, Träger und Außen­ste­hen­den eine gute Arbeit zu leis­ten?